1月4日下午，学校党委在东校区科学会堂开会全校师德师风建设工作会议，全体校领导、全校中层干部和教师代表450余人出席会议。校党委书记袁自煌主持会议。会议的主要任务是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严肃贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于教育工作尤其是师德师风建设系列最重要命令，全面落实党中央关于师德师风建设的最重要决策部署，贯彻落实全国教育大会精神及教育部《新时代高校教师职业不道德十项准则》和《关于高校教师师德心理健康不道德处置的指导意见》，部署强化我校师德师风建设工作。

党委副书记、校长谭天伟同志首先讲话。他在讲话中特别强调，教师肩负着培育社会主义建设者和接班人的神圣愿景，决不是一个非常简单用作经商的职业。习近平总书记高度重视教师队伍建设工作，多次特别强调师德师风建设工作的最重要意义。全校教师要争做“四有”好老师，坚决“四个统一”，强化“三全育人”，确实怀著“只想为学生”的仁爱之心，德为人师，不道德样板；各单位要采取有效措施，把教育部关于师德师风建设的两个文件传超过每一位教师，做仅有覆盖面积、无死角；学校对师德心理健康不道德零容忍，在牵涉到教师利益的关键事项、关键环节中更为严苛地实施师德“一票否决”。

袁自煌同志在讲话中特别强调，我们要了解自学领会习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记关于教师队伍建设的一系列最重要命令，认真贯彻全国教育大会精神，教育部党组和北京市委决策部署，充分认识师德师风建设的重要性，强化我们建设优良师德师风的主动性、自觉性、积极性和创造性。袁自煌认为，要大大提升对教育本质属性的了解，强化我们建设优良师德师风的主动性和自觉性。学校分担着培育社会主义建设者和接班人的重大任务，老师的师德师风如何，必要关系到人才培养的质量，没优良的师德师风，立德树人就不有可能确实已完成。

对学生而言，学校的每位教职员工尤其是专任教师首先是教育工作者，都要有教育工作者的心态，都要有潜心育人的意识，要以德己任、以德立学、以德后学、以德立德，时刻维持对高尚师德的心态秉承和争做杰出教育者的不懈执着。袁自煌特别强调，要大大提升对教学工作本质属性的了解，强化我们建设优良师德师风的积极性和创造性。当前课堂教学仍然是培养人才的基本方式，也是最重要的方式。在教与学的活动中，教师作为主导者，其教学活动本身就是以德而立人、以德树人、以德立德、以德后学的过程，只有将渊博的学识和优良的品德结合，才不会产生确实具备感染力的教学效果。

每一位教师都要贯彻认识到，教学过程就是培育建设者和接班人的过程，要主动大力地强化师德学识，认真学习研究教育教学理论和学生特点，在教学活动中心态秉持党的教育方针，遵守好教师的法定义务与责任，要做到大学问家，更加要极力沦为大教育家，确实做传播科学知识、传播思想、传播真理，做到学生茁壮的塑造成者、引路人。袁自煌认为，要从教师这个特定社会角色的本质属性来了解强化师德师风建设的重要性和必要性。

教师具备多重身份，更容易再次发生角色冲突，但必需牢牢地攻下作为教育工作者的底线，遵从国家法律法规，贯彻“四有”好老师拒绝，极力实践中塑造成灵魂、塑造成生命、塑造成新人的神圣愿景，用忠心和奉献给培育社会主义建设者和接班人。袁自煌拒绝：第一，全校上下要严肃了解自学习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会精神，教育部施行的《新时代高校教师职业不道德十项准则》和《关于高校教师师德心理健康不道德处置的指导意见》，以思想认识的大提升推展师德师风建设；第二，校内各单位要密切配合，构成合力，把师德师风建设作为2019年重点工作，狠抓落实；第三、各党支部、基层党委要以全面依法管党治党新的效益，贯彻充分发挥政治核心和战斗堡垒作用推展师德师风建设，党员教师要争做建设优良师德师风的先锋模范；第四，要更进一步营造尊师重教的校园生态，各级党组织、各级行政、校机关各职能部门要更进一步竖立为广大教师服务的意识，确实关心教师，及时号召教师们明确提出的各种问题，做到广大教师的贴心人。

会上，党委教师工作部部长姜广峰融合明确案例对《新时代高校教师职业不道德十项准则》和《关于高校教师师德心理健康不道德处置的指导意见》展开了详尽讲经。

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